智教資本發(fā)布專項(xiàng)投研報(bào)告，聚焦生態(tài)價(jià)值

近年來(lái)，以大數(shù)據(jù)、人工智能、5G為代表的新技術(shù)應(yīng)用，催生新產(chǎn)業(yè)革命的興起，加之今年疫情黑天鵝的影響，教育形態(tài)被不斷重塑，知識(shí)獲取、傳授方式，教、學(xué)關(guān)系都在發(fā)生深刻變革。作為“百年大計(jì)”的教育事業(yè)，圍繞新技術(shù)應(yīng)用、“十四五”戰(zhàn)略規(guī)劃等，社會(huì)各界都在思考和研究中國(guó)教育的未來(lái)發(fā)展和智慧發(fā)展。

近日，在以“智教生態(tài)，價(jià)值投資”為主題的中國(guó)智慧教育三十人論壇上，智教研究院院長(zhǎng)馬鐵鷹以《學(xué)習(xí)者中心視角下智慧教育生態(tài)投資》為題分享了其在智慧教育、未來(lái)教育等方向的研究?jī)?nèi)容，并以更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資視角，解構(gòu)智慧教育的未來(lái)生態(tài)與投資價(jià)值。

要做智慧教育的投資首先要理解智慧教育，現(xiàn)在業(yè)界的普遍共識(shí)是，智慧教育是在教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過(guò)程，其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開(kāi)放、共享、交互、協(xié)作、泛在。

而馬鐵鷹依托在教育行業(yè)近二十年的研究和積累，從定義上對(duì)智慧教育進(jìn)行了厘清，她認(rèn)為，智慧教育是要用相關(guān)的理念和技術(shù)持續(xù)解決行業(yè)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，幫助學(xué)習(xí)者成為自由而快樂(lè)的知識(shí)體驗(yàn)者和創(chuàng)新者，發(fā)現(xiàn)并扶持那些真正改變世界的“喬布斯”。

無(wú)論是管人、管物、管錢(qián)，當(dāng)前的智慧教育在理論層面和實(shí)際應(yīng)用上依然處在教育管理視角，以智能化為主要特征。雖然工具可以幫助人解決生活和工作的實(shí)際問(wèn)題，教育者也可以教會(huì)學(xué)習(xí)者使用工具，但工具無(wú)法解決育人的問(wèn)題。也就是說(shuō)，要成為一個(gè)什么樣的人或能成為一個(gè)什么樣的人，不單單是由教育者或者工具來(lái)決定的。

馬鐵鷹認(rèn)為，教育往往是逆人性的，而學(xué)習(xí)是順人性的。智慧教育要面向未來(lái)，以學(xué)習(xí)者中心，為學(xué)習(xí)者提供全生態(tài)學(xué)習(xí)服務(wù)，這也是智慧學(xué)習(xí)、智慧教育未來(lái)發(fā)展的底層邏輯。

因此，以閱讀、演講、寫(xiě)作為主的語(yǔ)言發(fā)展，以數(shù)理思維、編程教育、藝術(shù)教育、體智能為主的思維發(fā)展，以及以社交化學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)、泛娛樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)與健康為主的社會(huì)化發(fā)展項(xiàng)目，將是未來(lái)學(xué)習(xí)者中心智慧教育生態(tài)投資的主要方向。

馬鐵鷹從多個(gè)維度分享了其對(duì)智慧教育價(jià)值投資的理解。在價(jià)值本質(zhì)上，要回歸人類本能學(xué)習(xí)行為的底層研究，培養(yǎng)面向未來(lái)全球發(fā)展需要的智慧型人才；在價(jià)值特征上，面向未來(lái)教育的具有結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新特征的企業(yè)和項(xiàng)目，技術(shù)服務(wù)學(xué)習(xí)并激發(fā)潛能，強(qiáng)調(diào)不是技術(shù)監(jiān)控；在價(jià)值邊界上，智慧學(xué)習(xí)的內(nèi)容、工具、核心技術(shù)與團(tuán)隊(duì)，基于學(xué)習(xí)科學(xué)的技術(shù)、方法及學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化。智慧教育價(jià)值投資本質(zhì)上秉承“愛(ài)”與科學(xué)的原則。

此次論壇，智教資本投資經(jīng)理王守野和閆瑞卿還分別發(fā)布了《中國(guó)數(shù)理思維行業(yè)研究》和《中國(guó)少兒編程行業(yè)研究》專項(xiàng)投研報(bào)告。

王守野在對(duì)中國(guó)數(shù)理思維發(fā)展行業(yè)研究報(bào)告的發(fā)布中表示，當(dāng)前數(shù)理思維培訓(xùn)需求旺盛，在線化迎來(lái)爆發(fā)百億市場(chǎng)規(guī)模，在線直播班課模式以及拓科和拓年齡是數(shù)理思維的主要發(fā)展趨勢(shì)。

隨著家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)啟蒙的認(rèn)識(shí)，加上素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，數(shù)理思維正成為市場(chǎng)剛需，輔以政策支持和資本市場(chǎng)的追捧，雖然數(shù)理思維賽道相對(duì)“藍(lán)海”，就市場(chǎng)規(guī)模而言，當(dāng)前約為110億元，但未來(lái)有可能達(dá)千億級(jí)。有想象空間就意味著機(jī)遇，因此從整體來(lái)看，發(fā)展中的數(shù)理思維賽道未來(lái)可期。

與數(shù)理思維賽道相似，少兒編程賽道也處于偏早期的階段。閆瑞卿在報(bào)告發(fā)布中表示，相比于歐美國(guó)家的高滲透率，當(dāng)前我國(guó)少兒編程的市場(chǎng)滲透率僅為1.5%，市場(chǎng)主體、家長(zhǎng)認(rèn)知和參培學(xué)員數(shù)量，各個(gè)維度都剛剛萌芽。

但有需求就有市場(chǎng)，在大數(shù)據(jù)、人工智能已經(jīng)開(kāi)始滲透和席卷經(jīng)濟(jì)社會(huì)各方面的大背景下，懂編程、了解代碼逐漸成為了未來(lái)人才的必備要求。加之國(guó)家通過(guò)戰(zhàn)略規(guī)劃、高考政策調(diào)整、教育信息化政策等多方面的規(guī)定和指引，逐步在公立教育體系中推廣編程教育。賽道明年同樣有望達(dá)到百億規(guī)模。

據(jù)了解，由智教資本發(fā)起的中國(guó)智慧教育三十人論壇今年首次推出，聚焦未來(lái)教育、智慧教育的未來(lái)發(fā)展，并借助論壇、專題研討、課題研究、出版宣傳以及投資等形式，從教育、創(chuàng)業(yè)、資本等多維視角，對(duì)智慧教育行業(yè)從業(yè)者進(jìn)行發(fā)展指導(dǎo)和賦能。