賓果智能“教義有方”雙賦能，幼兒園開學(xué)第一周：場面失控、瘋狂手工……

“男兒有淚不輕彈，只是未到開學(xué)時……”9月份，隨著新學(xué)年的開啟，幼兒園寶寶們“開學(xué)第一天”的失控場面，和家長們被“瘋狂手工”的家庭作業(yè)險些壓垮，頻頻上熱搜。家有萌寶的“熱鬧陣仗”，不僅讓網(wǎng)友哭笑不得，對于幼兒園的老師們也是打足了精神、做好了準(zhǔn)備，十八般武藝的幫助孩子們適應(yīng)“新生活”。

事實(shí)上，在2020年這個特殊的年份，幼兒園的“開學(xué)第一周”，要面臨的不僅僅是“安撫孩子的情緒，打消家長的焦慮”等，還有比如“疫情后常態(tài)化防控”，“越來越年輕化的家長、幼師教育理念的轉(zhuǎn)變”、“幼兒的個性化教育”等。

幼兒園智能化晨檢機(jī)器人

據(jù)國內(nèi)“硬件+內(nèi)容+AI”全體系智慧幼教綜合服務(wù)商——賓果智能CEO閔海波介紹，幼教行業(yè)的主要用戶有，幼兒園管理人員、幼兒園老師、孩子、家長、教培機(jī)構(gòu)等。在當(dāng)前的情況下，以園長為主的管理人員，需要的是提高幼兒園的管理化水平，提升管理效率，打造幼兒園的核心競爭力；老師則需要在日常的工作中能有“人”幫忙；家長最關(guān)注的還是孩子的安全健康和幼兒園的教育能力；孩子則最希望有人和他互動陪他玩，得到“關(guān)注”。

此外，今年的疫情常態(tài)化防控下，幼兒園還面臨著高效高質(zhì)量的“晨檢壓力”。考慮到目前體溫仍是最重要的檢測指標(biāo)之一，一直深耕幼教領(lǐng)域的賓果智能，在原有的“考勤+晨檢+助教+管理”全場景服務(wù)上，迅速研發(fā)了可快速大批量測體溫的紅外測溫教學(xué)一體機(jī)器人、自動化手消機(jī)器人等，針對性的細(xì)化了幼兒園的晨檢能力。

據(jù)了解，賓果智能是一家以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等核心技術(shù)為基礎(chǔ)的高科技公司，產(chǎn)品包括助教與晨檢機(jī)器人、幼兒園智能化課程、繪本機(jī)器人和智慧閱讀館、AI互動課堂、幼兒智能化測評體系、幼兒成長與教育大數(shù)據(jù)平臺、未來幼兒園數(shù)字化管理平臺等。可高效解決幼兒園在人、財(cái)、物、工作任務(wù)、考勤、安防、課程、健康、評測、家園共育等十方面的需求，并通過大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，讓管理者及時掌握整體信息，用信息化手段徹底解決幼兒園管理中的各種問題。全方位采集和分析幼兒數(shù)據(jù)，最終實(shí)現(xiàn)幼兒“因人施教”。

作為一套解決方案，賓果智能在安防、考勤、課程、健康、評測、家園共育等需求上都實(shí)現(xiàn)了全方位覆蓋。硬件端，最受歡迎的教學(xué)機(jī)器人bingo老師，它的一天從早上迎賓開始，記錄孩子們的考勤和健康信息，然后同步發(fā)給家長；接著幫助老師一起上課，不僅可以講科學(xué)課、英語課、安全課等，還能點(diǎn)名互動，和孩子們做游戲；全天實(shí)時拍攝每個小朋友的照片，智能化匹配發(fā)給孩子的家長，讓家長可以隨時看到自己孩子的照片；同時通過全天的抓取記錄，為每個孩子生成量化評估報(bào)告，再反饋給家長，共同定制個性化的親子作業(yè)。

閔海波表示，拿最近的開學(xué)第一周來講，很多孩子有“分離焦慮”癥狀。這時候，和幼童一般高、外形可愛的機(jī)器人早上就在大門口迎接孩子，日常的關(guān)注和游戲互動，不僅能引起孩子的注意，也能讓他們感受到是時刻被關(guān)懷；智能化分享寶寶照片，則讓家長在得到透明的信息后，更放心且溝通更及時。同時，幼兒園的特色化和價值也能被家長及時看到；另外，自研課程保證了幼兒園教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn)，家長無需焦慮孩子的“起跑線”。

事實(shí)上，近幾年面向幼兒的智能化產(chǎn)品并不少見，從最早的故事機(jī)到現(xiàn)在各種機(jī)器人、幼兒智能音箱等，都帶有一定幼教定位。對此，閔海波認(rèn)為，這些產(chǎn)品更多的是娛樂化幼教，定位是家庭場景。而從幼兒園端切入的賓果智能，則是延續(xù)了幼兒園科學(xué)化、體系化的管理軌道。也就是說，“課外輔導(dǎo)”并不能代替“課堂教育”。

賓果智能部分產(chǎn)品

值得一提的是，除了教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容即課程，也一直是賓果智能的重點(diǎn)研發(fā)方向。據(jù)了解，目前我國幼兒園并沒有統(tǒng)一的“教學(xué)大綱”，除了一些大型連鎖幼兒園會有指導(dǎo)教材，多數(shù)幼兒園在課堂的內(nèi)容輸出上，仍然是短板。此外，不同地區(qū)甚至不同幼兒園的師資力量十分不均衡。比如頻頻被報(bào)道的“瘋狂手工”讓家長吐槽不已，也是因?yàn)槿狈茖W(xué)化指導(dǎo)，導(dǎo)致一些幼兒園可能在“家庭作業(yè)”上“走偏”。而優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化的課程，才能起到“家園共育”的良性互動。

“在自研課程上，我們針對3-6歲兒童研發(fā)了高質(zhì)量的素質(zhì)教育課程。比如目前剛剛研發(fā)完成，非常受歡迎的編程啟蒙課程，采用實(shí)物化編程方法，以“探究式教育”和“構(gòu)建主義”思想作為指導(dǎo)，整體設(shè)計(jì)了沉浸式的游戲劇情，通過“任務(wù)制”方式打卡過關(guān)，從而提高小朋友們的參與意愿，并更適合他們的年齡心智。”閔海波補(bǔ)充道。

目前，賓果智能已在全國46省市落地試點(diǎn)，并取得了良好的引領(lǐng)和示范效應(yīng)。其中，測溫機(jī)器人自五月中旬以來，已助力包括河南、廣東、浙江、陜西、山東、福建、山西等全國超過一千家幼兒園抗疫復(fù)園。前不久，賓果智能還完成了和紅黃藍(lán)集團(tuán)旗下的少兒英語教育品牌“KK英語”的戰(zhàn)略合作簽約，未來幾年里，賓果智能將作為KK英語的人工智能技術(shù)專家，負(fù)責(zé)為其提供機(jī)器人和軟件升級服務(wù)，包括課程軟件的定制開發(fā)。目前已完成第一批產(chǎn)品的落地。