K12教育寒假招生動輒突破3000萬背后：頭部平臺師資缺口巨大，清北名師多為宣傳噱頭

這兩年，隨著鋪天蓋地的廣告轟炸，K12在線教育的頭部平臺學(xué)員人數(shù)海量增長。不過，很多學(xué)生家長擔(dān)心，生源潮水般涌來后，在線教育平臺師資儲備不足，交付能力跟不上，從而影響其教學(xué)質(zhì)量。

事實證明，這樣的擔(dān)心不是多余。

這兩年燒錢營銷最猛的猿輔導(dǎo)，新增學(xué)員也不少。

據(jù)中國科學(xué)院大數(shù)據(jù)挖掘與知識管理重點實驗室課題組發(fā)布的《2020年中國在線教育網(wǎng)課市場白皮書暨2021年前瞻報告》，截至2020年底，猿輔導(dǎo)旗下兩大網(wǎng)課品牌猿輔導(dǎo)網(wǎng)課、斑馬AI課的在讀正價課用戶，總數(shù)超過400萬人。

從財務(wù)指標(biāo)看，K12頭部平臺的生源滾滾而來，當(dāng)然是好事。但教育畢竟不是快消品，學(xué)員招來后是要上課聽課的，因此，大規(guī)模擴招后也給各大平臺帶來沉重的師資壓力。

在線教育中，最消耗師資的是一對一名師輔導(dǎo)模式，現(xiàn)在基本上被淘汰。目前，頭部平臺采用的模式基本上都是雙師大班課，教師端的供應(yīng)能力由主講和輔導(dǎo)老師共同決定。隨著生源的急劇擴張，多家平臺老師的數(shù)量都存在巨大缺口，不僅缺一線名師，也缺合格的輔導(dǎo)老師。

“如果猿輔導(dǎo)未來做到行業(yè)第一，也就是一季有3000萬單，按照一名輔導(dǎo)老師搭配250到300名學(xué)生的人效，未來5年需要10萬名輔導(dǎo)老師。”猿輔導(dǎo)聯(lián)合創(chuàng)始人帥科表示，把本科學(xué)歷作為輔導(dǎo)教師招聘底線。

其他頭部平臺的情況，與猿輔導(dǎo)差不多。公司研究室粗略估算，以2020年底正價課人數(shù)為依據(jù)，參照猿輔導(dǎo)的發(fā)展目標(biāo)與師生配比，那么，僅僅現(xiàn)有正價課人數(shù)TOP4平臺，未來需要的輔導(dǎo)老師人數(shù)就超過25萬。

在教育部嚴(yán)格要求不允許公立學(xué)校教師兼職的情況下，堅持以本科學(xué)歷作為輔導(dǎo)老師招聘底線，整個K12在線教育領(lǐng)域需要的輔導(dǎo)老師人數(shù)恐怕是個巨大數(shù)字。而隨著家長學(xué)生對線上教育效果的期待提高，一個剛出校門的本科生成長為一名合格的輔導(dǎo)老師，總是需要一段時間的，這樣巨大的師資缺口將如何填補，想一想都是很恐怖的事。

中國人信奉“名師出高徒”，報名上網(wǎng)課的家長學(xué)生基本上都是奔著名師來的。問題是，中國名師掰著手指頭算，總共也沒有多少個。因此，那些一線主講名師當(dāng)然成為各家在線平臺的核心資源。

公司研究室發(fā)現(xiàn)，各家平臺的文宣中，一線名師幾乎是標(biāo)配，“700人研發(fā)團隊”“超300人畢業(yè)于清華北大”，類似的宣傳標(biāo)語幾乎隨處可見。

一位從公立學(xué)校轉(zhuǎn)型到在線教育平臺的女老師曾向36氪透露，目前在線教育直播課傾向于招清北畢業(yè)的人，這些人不見得授課水平有多高，也不見得有多么豐富的經(jīng)驗。只要他是清華或者北大畢業(yè)的，或者他高中的時候是搞競賽出身的，就會比較受歡迎。

前些年，掌門教育成立時，號稱由清華、北大、浙大、交大、復(fù)旦精英聯(lián)合創(chuàng)立；后來有一家平臺，干脆就自稱“清北名校”。其他頭部平臺，雖然沒有這樣露骨，但文宣中都是有意無意地炫耀自家?guī)熧Y來自清華北大這兩所名校。

比如，作業(yè)幫的寒假語數(shù)雙科重難點集訓(xùn)班廣告里，3位女教師的身份上標(biāo)注的都是“畢業(yè)于北大清華”。因此，有人戲稱：“作業(yè)幫，我問你，清北畢業(yè)去哪里？去作業(yè)幫辦補習(xí)班嗎？”

這兩年，隨著大批資金涌入，對名師的爭奪已成為頭部教育平臺的工作重心。

2020年8月5日，網(wǎng)易有道旗下K12網(wǎng)校有道精品課發(fā)布了2021屆校招職位，面向優(yōu)秀的知名學(xué)府畢業(yè)生招聘網(wǎng)課主講老師，其中招聘頁面顯示，“高中大班課主講老師”職位年薪50萬起，其中不乏優(yōu)秀者年薪可超過100萬，K12小初學(xué)段主講老師薪資也在40萬-100萬之間，一時引發(fā)眾多關(guān)注。

清華北大每年的畢業(yè)生畢竟是有限的，能分流到教育特別是在線教育這一塊的不多，哪里會像廣告中渲染的那樣，似乎是個老師就來自清北。名師不夠，一線老師有濫竽充數(shù)之嫌，這也是目前多家平臺遭家長學(xué)生詬病的重要原因。

2017年前后，猿輔導(dǎo)對外曾稱師資100%來自TOP20名校，這一說法后被媒體打假已不再提。與此同時，未來網(wǎng)記者發(fā)現(xiàn),作業(yè)幫1對1輔導(dǎo)宣稱的“8500位專屬名師”、“98%來自名牌公立高校”、“60%任中高考出題閱卷人”等宣傳,也與事實不相符。被曝出后，作業(yè)幫刪除了此前不實宣傳，進行了整改。

2020年3月，21世紀(jì)經(jīng)濟報道發(fā)起了一次K12在線教育師資測評，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：清北網(wǎng)校未公布資質(zhì)，掌門1對1聘在職教師。

近日，公司研究室專門登陸了清北網(wǎng)校網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)清北網(wǎng)校首頁最顯眼的還是宣傳師資團隊的老師照片、簡歷，查看教師資質(zhì)的窗口比較小，很不顯眼，點進去后可以看到很多老師的教師資格證編號。

在上述測試中，除了清北網(wǎng)校，其他14家機構(gòu)雖然都公示了老師的資質(zhì)信息，但大多數(shù)機構(gòu)公布的信息不完整。這種現(xiàn)象，當(dāng)時應(yīng)該是普遍存在。

2020年5月，新華社發(fā)文指出作業(yè)幫等平臺存在教師資質(zhì)問題，無證授課的現(xiàn)象并不鮮見。新華社記者在作業(yè)幫直播課官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，在教師資質(zhì)公示中，部分教師僅注稱“教師資格證考試筆試已通過”“待更新”，無具體證號；不少教師標(biāo)注了“教師資格考試合格證明編號”。在“新東方在線”官網(wǎng)上，新華社記者看到，一名為“初二英語暑假班【人教版】（三期）”課程授課，聲稱畢業(yè)于英國愛丁堡大學(xué)的教師介紹中，教師資格證的編號只有8位數(shù)字，在“新東方”官網(wǎng)高中教師查詢中，一位聲稱畢業(yè)于首都師范大學(xué)的教師介紹里，教師資格證編號只有13位，皆不符合正規(guī)的教師資格證全國統(tǒng)一17位的規(guī)則。

顯然，在線教育機構(gòu)合格老師數(shù)量存在不小缺口。不過，這似乎難不住他們，不少平臺上有政策，下有對策。

一位熟悉內(nèi)情的資深培訓(xùn)師坦言，“在相關(guān)政策出臺之后灰色產(chǎn)業(yè)鏈就已經(jīng)誕生，也就是掛靠公司。機構(gòu)有10個老師只需10本教師資格，教師數(shù)量和教師資格證數(shù)量對等就好。有關(guān)部門檢查時，不會細查匹配，也不會查是否在崗。教育局和工商局也很難在上課的時候把老師抓出來檢查吧。”