字節(jié)跳動公布教育“大力”戰(zhàn)略，如何出奇跡？

10月29日，字節(jié)跳動宣布旗下教育業(yè)務(wù)，獨立為品牌“大力教育”，成為字節(jié)跳動旗下首個公開發(fā)布的業(yè)務(wù)獨立品牌，并將承接所有教育產(chǎn)品和業(yè)務(wù)。

字節(jié)跳動高級副總裁、原教育業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人陳林出任大力教育CEO。陳林表示“大力教育”未來將專注“大教育”領(lǐng)域，對教育進(jìn)行全場景布局深耕，賦能整個行業(yè)，關(guān)注大時代下人的成長。

據(jù)了解，自2019年正式大力投入教育后，教育業(yè)務(wù)在字節(jié)內(nèi)部其實早已形成獨立體系，協(xié)同運作流程等也已相對成熟，內(nèi)部將其稱之為zero，而對外則啟用“大力教育”這個品牌，取自“大力出奇跡”。

同時，發(fā)布會上“大力教育”發(fā)布了首款智能硬件產(chǎn)品“大力智能作業(yè)燈”。該產(chǎn)品瞄準(zhǔn)家庭輔導(dǎo)場景，將臺燈與智能系統(tǒng)結(jié)合，通過“智能雙攝”以及軟硬件實現(xiàn)“雙端聯(lián)動”，配備有AI攝像頭和一塊手機(jī)大小的屏幕，可以進(jìn)行智能指尖查詞、英語跟讀、計算題講解，以及家長的即時監(jiān)督輔導(dǎo)等。

大力智能團(tuán)隊負(fù)責(zé)人陽陸育表示，希望通過“大力智能作業(yè)燈”開啟智能輔導(dǎo)新方式，該款臺燈各大電商平臺售價799元。

自今年字節(jié)跳動創(chuàng)始人兼CEO張一鳴宣布重啟教育訪談，將教育納入重點關(guān)注的新業(yè)務(wù)方向后，字節(jié)跳動在教育領(lǐng)域的布局再度引起行業(yè)強(qiáng)烈關(guān)注，然而字節(jié)教育一直未對具體發(fā)展戰(zhàn)略做過多透露，業(yè)界只能通過其相關(guān)動作進(jìn)行猜測，今日首談教育的字節(jié)似乎仍然沒有準(zhǔn)備好。

張一鳴稱：“我們對教育行業(yè)的的探索還在早期階段，這是一個很有創(chuàng)新空間和社會價值的行業(yè)。對人的潛力和創(chuàng)造力充滿期待，所以我們很早就對教育很感興趣。大力教育的品牌獨立只是一個開始，我們會對教育事業(yè)保有長期的耐心。”

不過本次發(fā)布會透露出，字節(jié)做教育遵循著三個基本觀。

核心戰(zhàn)略是人才戰(zhàn)略

2019年字節(jié)跳動啟用原今日頭條CEO陳林負(fù)責(zé)教育業(yè)務(wù)，其后陳林逐漸推掉所有其它業(yè)務(wù)All in教育，都彰顯著字節(jié)跳動做教育的決心。

而由于對字節(jié)跳動的固有印象，外界對字節(jié)跳動做教育的質(zhì)疑聲也從未斷過。陳林曾表示，不認(rèn)同基因論，對于一個創(chuàng)新的事情能否做好，經(jīng)驗不是最重要的。

而陳林也曾坦言做教育業(yè)務(wù)對字節(jié)跳動存在困難，而其中最大的困難是人才密度不夠。“一個頂尖人才的作用，十倍于普通的人才。人才的密度超過一定臨界值后，量變產(chǎn)生質(zhì)變，才會出現(xiàn)源源不斷的創(chuàng)新。教育尤其需要創(chuàng)新，不僅是產(chǎn)品和商業(yè)模式的創(chuàng)新，也需要在技術(shù)上硬核的創(chuàng)新。對優(yōu)秀人才的追求始終是我花最多時間的事情。”

在發(fā)布會上，陳林再次強(qiáng)調(diào)，字節(jié)跳動做教育遵循的一條原則就是，“別人足夠優(yōu)秀的部分交給別人做，行業(yè)普遍做不好或者難做的業(yè)務(wù)自己做，自己不夠?qū)I(yè)的收購團(tuán)隊來做，收購的重點不是產(chǎn)品而是人才”。

其實歸根結(jié)底其核心思想就是利用最高端的人才做產(chǎn)品，而顯然這個原則也得到了字節(jié)跳動的大力貫徹。

2016年，字節(jié)跳動開始關(guān)注教育，自2018年開始著手布局時，字節(jié)跳動更多的動作是對外投資：3月跟投了K12智能教育平臺一起科技（原一起作業(yè)）的E輪融資；5月參與了中小學(xué)智慧校園和教育云服務(wù)商曉羊教育的B輪投資；8月，成為創(chuàng)新型大學(xué)教育機(jī)構(gòu)Minerva UniversityC輪投資方。另外4月收購了主播對話模式實用英語音頻教學(xué)APP開言英語，6月收購了AI學(xué)智慧教育平臺。

2019年正式大力投入后，字節(jié)跳動的收并購動作開始密集。1月收購錘子科技部分專利使用權(quán)，并吸收其團(tuán)隊大部分人才，稱用來探索教育領(lǐng)域相關(guān)業(yè)務(wù)；5月并購K12數(shù)學(xué)在線教育公司清北網(wǎng)校，11月收購K12大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)運營商極課大數(shù)據(jù)。不過也于10月投資了早教品牌“新升力”。

2020年字節(jié)跳動又相繼于8月收購了數(shù)理思維產(chǎn)品你拍一；10月收購了北京孔明科技，而“大力智能”則是北京孔明科技有限公司旗下教育硬件品牌。

此外，字節(jié)跳動的人才戰(zhàn)略則主要體現(xiàn)在招聘上，2020年3月陳林曾表示字節(jié)跳動教育業(yè)務(wù)正在持續(xù)招人，今年擬招聘超過一萬人，尤其看重教研人才。

在發(fā)布會上，陳林也透露目前“大力教育”的員工已經(jīng)超過一萬人，并且仍在持續(xù)招人，且對招聘人數(shù)不設(shè)限。

陳林還強(qiáng)調(diào)，今年教育業(yè)務(wù)將會提速，但主要是在團(tuán)隊建設(shè)上提速，他認(rèn)為只有打好人才基礎(chǔ)，才能事半功倍的做出優(yōu)秀教育產(chǎn)品。

全線全場景布局

除并購?fù)猓?018年起字節(jié)跳動也通過對并購資源整合以及自研上線了教育產(chǎn)品。2018年5月上線了北美外教一對一少兒英語教育品牌gogokid；同年12月上線了低齡段AI+教育產(chǎn)品aiKID。然而在激烈的市場競爭中，gogokid敗下陣來，將aiKID并入其中，后又經(jīng)歷了大量裁員，在2019年對外幾乎銷聲匿跡，但陳林表示，gogokid并未淪為棄子，而是在韜光養(yǎng)晦。

在gogokid沉默的2019年，字節(jié)跳動開始將目光轉(zhuǎn)向K12，在并購清北網(wǎng)校后推出K12在線大班課品牌大力課堂，隨后又推出了在線小班課產(chǎn)品大力小班。

同時對外宣布正在投入K12教育硬件產(chǎn)品研發(fā)，將于2020年發(fā)布，該產(chǎn)品由原musical.ly聯(lián)合創(chuàng)始人、CEO陽陸育負(fù)責(zé)，背后還有字節(jié)整合過來的原羅永浩錘子科技團(tuán)隊、孔明科技配合。據(jù)推測這款教育硬件，應(yīng)該就是剛剛發(fā)布的“大力智能作業(yè)燈”，而事實上該產(chǎn)品早在今年9月已在市面上公開預(yù)售，且銷售量較為可觀。

2020年，字節(jié)跳動重磅推出了早期啟蒙教育品牌瓜瓜龍，且通過羅永浩直播帶貨、線上線下廣告等大力造勢營銷。瓜瓜龍也因此得到快速發(fā)展，成為啟蒙賽道明星產(chǎn)品。疫情期間，清北網(wǎng)校也承接了20多個省，近千家學(xué)校的空中課堂項目。

而此時的gogokid似乎也重整旗鼓，今年7月陳林公開站出來表態(tài)，GOGOKID的幾個重要的業(yè)務(wù)指標(biāo)都在不斷變好，GOGOKID的滿意度（NPS）持續(xù)上升，GOGOKID的續(xù)費率也達(dá)到了行業(yè)一流水平，接下來字節(jié)跳動還會持續(xù)加大投入做GOGOKID。

通過一系列的并購和整合自研，字節(jié)跳動不斷地擴(kuò)充著自己的教育版圖。據(jù)不完整統(tǒng)計，從2014年至今，字節(jié)跳動共發(fā)起101起公開投資并購事件涉及到各個領(lǐng)域，其中教育培訓(xùn)領(lǐng)域的并購事件共有23起。

目前字節(jié)跳動教育業(yè)務(wù)已覆蓋pre-k，k12，成人教育等多年齡段，形成了包括：瓜瓜龍、清北網(wǎng)校、大力智能、開言英語、你拍一、GOGOKID、大力愛輔導(dǎo)、AI學(xué)、極課大數(shù)據(jù)、學(xué)浪在內(nèi)的產(chǎn)品矩陣。

在發(fā)布會上，陳林強(qiáng)調(diào)教育是一個完整的系統(tǒng)工程，而字節(jié)跳動將完成學(xué)校、家庭、機(jī)構(gòu)的教育全場景覆蓋，并逐步打通各個部分，深度賦能整個行業(yè)。“但我們首先要做深耕各個部分，而不是為了連接而連接。”

做好長期投入準(zhǔn)備

由于瓜瓜龍市場宣傳勢頭十足，外界猜測字節(jié)跳動的“All in教育”，打法可能還是流量變現(xiàn)，戰(zhàn)略還是快速投入快速產(chǎn)出。

但在發(fā)布會后的媒體溝通環(huán)節(jié)，陳林否認(rèn)了這個說法，表示字節(jié)堅定一個方向就會持續(xù)大力投入，這才是當(dāng)初做出今日頭條、抖音產(chǎn)品的邏輯，而在教育方面也將是如此。

“不過我們也不會為教育訂立明確KPI，因為激進(jìn)容易導(dǎo)致動作變形。教育不是一個快速能出成果的行業(yè)，我們希望長期投入，不求短期回報，不一味追求那些看上去漂亮的數(shù)據(jù)，真正把它當(dāng)成一項事業(yè)來打磨，相信其未來回報周期也會很長。”

對于營銷造勢方面，陳林表示這只是根據(jù)發(fā)展情況制定的常規(guī)營銷投放策略，而且字節(jié)跳動內(nèi)部的教育產(chǎn)品宣傳，在字節(jié)跳動與外部公司投放待遇基本相同。

在這方面也曾有投放部門內(nèi)部人員透露，字節(jié)跳動內(nèi)部各個教育項目都搭建了自己的投放團(tuán)隊，和外部投放團(tuán)隊競爭，只不過會有內(nèi)部的一個小的折扣，這個折扣在8 折左右。

陳林認(rèn)為字節(jié)跳動做教育真正的優(yōu)勢，在于戰(zhàn)略決心和企業(yè)文化。當(dāng)初對外放出三年內(nèi)不盈利的消息，是為表決心，而實際上字節(jié)在教育上已經(jīng)做好了更長時間內(nèi)不盈利的打算。在談到關(guān)于教育的突破口時，陳林給出了兩個關(guān)鍵詞“創(chuàng)新”“軟硬件結(jié)合”。

從字節(jié)跳動透露出的教育布局戰(zhàn)略思想來看，字節(jié)跳動似乎在教育上布了一盤更大的棋，也彰顯出了扎根做教育的決心和耐心。但字節(jié)跳動是否能真的耐住這份“寂寞”？